这句话就像扔进茅坑的砖头，教室里嗡的一声就炸了。要知道屋里至少坐了一半胡同里来的家长，狼骚儿的父亲第一个跳了出来。他有三件看家本领——烧锅炉、喝酒、侃大山，不喝酒时是胡同里第一大贫蛋，邻居们都叫他哨爷。
"刘老师，您是姓刘吧？"他费劲地从学生桌里钻出来，一直走到讲台前。"您是姓刘吧？是不是刘邓陶的刘？"他居高临下地看着小个刘，讲台上像是一对相声演员在进行表演。
小个刘点点头，她已经意识到自己说错话了。
"您什么出身？"狼骚儿爸爸色咪咪地看着她，看得小个刘直扭屁股。
"我们家贫农。"小个刘说这话时底气很冲，那时成分论的遗毒还很重，动不动就会有人站出来说自己是贫农，应该如何如何。
"贫农出身怎么当老师了？"
"我考的师范。"
"那你们家以前住哪儿？"
小个刘张着嘴，她连眨了几下眼："这位家长请您回到座位上去，我们在开家长会。"
"咱今天得把话说清楚，人民群众的优秀子弟怎么让学校教成这个样子了？咱得挖挖思想上的根源，看看错到底在哪儿？对不对？"
下面立刻有几位家长大声应和着："对！得刨刨根儿。"有个人小声嘟囔着："上梁不正下梁歪，坏老师能教出好学生？"
狼骚儿的爸爸一脸得意，他接着问。"贫农怎么住大院里去了？"
"我爱人是营级干部。"小个刘的脸色很难看。
"你爱人是军人，是人民的儿子，那我们是谁？"狼骚儿爸爸看着下面的家长："我们是谁呀？"
"我们是人民。"胡同里的家长跟着起哄道，那时我们在后面的已经笑得不成样子了，二头更是挤眉弄眼、洋相百出。
狼骚儿爸爸手指着小个刘："您看看，您看看，胡同里的人民是最基本的群众，是无产阶级，是革命的，老子英雄儿好汉，我们的孩子怎么到了您的手里就成脓包了？我估计您父亲住的地儿还不如胡同呢？您说胡同里孩子没好样的，这么说您和你爹就更不是好人了，对不对？胡同里真没好样的？那东子怎么考了第三呢？他不是胡同里长大的？"他抬手指着我，那次我的确考了个第三。
小个刘一个劲咽唾沫，她的手指死命地抠住讲台。可事到如此她还是不甘心认错，眼珠拼命往窗外翻。
哨爷本来想说几句就算，可人家没给他台阶下，于是越说越恼："您还不服气是不是？养不教，父之过；教不严，师之堕。我们把孩子交给学校是希望他们能学好，可现在的老师素质太低，人民拿钱养活着你们，人民拿钱养活着军队，可你们说什么胡同里的没好样的。这是什么阶级观？党是怎么教育你们的？胡同里没好样的你们吃谁喝谁哪？天上能掉下粮食还是能掉下来钢铁呀？我看你们这些老师首先得好好端正一下自己的思想，干部掉过来念是不干，你们思想成问题了你们，校长呢？把你们校长叫来……"
那天小个刘是哭着跑出教室的，第二天，另一个老师来到教室，他成了我们新的班主任。新班主任的第一件事是率先走到狼骚儿的桌子前："以后再开家长会，让你妈来就行了。"说着他扑哧一声笑了出来。
家长会虽然罢了小个刘的官，却并不能改变胡同学生在老师们眼中的地位，大院同学依然优越，依然是老师们的宠儿，三好学生一直是他们的专利。可能是看他们屁颠儿屁颠儿的样子生气，二头、山林背地里拿抢他们的军帽当成了乐子，可他们的军帽似乎抢不完，越抢越多。我则较着劲地学习，一心想在成绩上压过他们。
期末考试，学校规定考试成绩平均分在95以上的，可以作为年级学习标兵参加夏令营。听说那个夏令营是一个同学家长联系的，到北海舰队参观军舰，还能跟着军舰出海呢。期中考试时我平均考了93分，为了参加夏令营我便玩命学习，结果期末考了个平均96分，在年级里排第二名。可后来夏令营的名单里没有我，几乎全是大院里的孩子。我找到班主任讲理，他根本没用正眼看我："你主要是副科分数高，语文、数学的平均分才94.5分。"
"可学校并没说主副科。"我当然不服气。
班主任本来想发火，可看到我愤怒的表情不得不把脸色缓和下来："你是有进步，可还不到学习标兵的标准。成绩好只是一方面，上回教室的玻璃是不是你砸的？没事你们就在外面踢球，张老师的眼镜还是你们踢碎的呢，对不对？你呀就是没把心思用到正道上，参加夏令营不是目的，考试就是为了去夏令营？所以我说你的思想有问题。"
"不是评选学习标兵吗？又不是三好学生。"我知道自己不配当三好生，也从来没动过那个心思。
班主任把嗓门提了起来。"标兵是什么？那需要表率作用，你平时总捣蛋，同学们也不答应啊……"
后来年级里安慰性地让我当了班学习标兵，但夏令营还是没我的份儿。听到这个消息时，指尖又有了充血的感觉，我气得在操场上转了半天，嗓子眼跟塞了块木头似的，难受极了。那天我狠命地抠书桌上的木皮，整整抠了一上午，最后书桌面儿竟被我抠空了一块。前些年在广州我才第一次见到军舰，但小时候想起军舰就心潮澎湃的感觉早就没了。那时我只是木然地看着它缓缓离港，舰尾螺旋桨卷起的阵阵白浪居然让我一点儿想法都没有。
转过年来，我们该考中学了，当时流行考重点，孩子要是上了重点中学就跟中了状元差不多，我们那片排子房还没有一个孩子上重点中学呢。父母都没什么文化，快报名时，他们叫我多问问老师。
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